《广告设计》是重庆市广告艺术设计双高专业群广告艺术设计专业核心课程。案例课程以党的二十大报告对职业教育“产教融合”、国家“十四五规划”提出“加快数字化发展，建设数字中国”为指引；以数字创意产业需求为导向；以坚定文化自信、弘扬优秀传统文化为己任，开展“三美五维”德技融合的思政教学，培养学生人生观、价值观，用设计践行社会主义核心价值观。以学生为中心，依托校企共建两江数字经济现代产业学院，实现信息技术、学习资源、学习内容、学习方法、学习过程的有机融合。以实施二十大报告指明的人才强国战略，培养“钻创意、精技术、能创新、强复合”的高素质技术技能人才。

针对高职广告艺术设计专业，由于数字创意产业的发展，使传统式教学无法支撑广告的数字化转型升级；产教深度融合的发展，使课程传统教学目标无法满足广告行业新岗位能力的需求；人才培养全面发展的背景，使传统的课程思政融入无法满足对学生的德育培养；市场对人才多元化能力需求的发展，使单一的以教师为主导的评价方式不能全面评价学生能力四个问题进行课堂改革。本案例以3D动态广告设计为例，以“数字转型-产教融合-立德树人”的教学理念为指导，对课程思政、教学团队、教学场所、教学方法、教学成果、教学评价进行全面改革，推行“数智赋能、岗学定教、德技融合、校企共培”课堂革命。打造“数智赋能”技术升级育人机制，“岗课赛证”融合，重构教学内容；创新“岗学定教”动态更迭教学模式；构建“三美五维”德技融合思政体系；采用四维度立体化教学评价，实现课堂作品向落地商品转化。“数智赋能”技术升级育人机制为“岗学定教”的动态更迭教学模式提供研发基础保障，同时“数智赋能”机制和“岗学定教”的教学模式共同支撑“三美五维”德技融合的思政体系，依托校企共建的现代产业学院推动课堂革命，最终达到广告设计课程“钻创意、精技术、能创新、强复合”的人才培养教学目标，提升人才培养质量。

自改革实施以来，学生在全国职业院校技能大赛等国内外设计竞赛中获一等奖等35项、省级等级奖98项。《广告设计》课程被评为重庆市高校“课程思政”示范课程、课程团队被评为“课程思政”教学团队，团队4名教师获重庆市“课程思政”教学名师；课程团队获评全国党建工作样板支部、入选第三批重庆市高校“黄大年式”教师团队；团队教师获得中华人民共和国职业技能大赛虚拟现实工程技术优胜奖，入选重庆市技术能手培养计划；团队成员担任竞赛专家、裁判 21 人次，“1+X”证书考评员4人，4名教师在全国艺术设计行指委等国家和省市级协会、知名企业兼职。《广告设计之构思创意写广告语》“课程思政”教学案例获重庆市优秀案例三等奖；课程团队获得全国职业院校教师教学能力三等奖、重庆市一等奖2项；获得全国高校教师教学创新大赛二等奖、三等奖各1项。

《广告设计》课程是广告艺术设计专业国家教学资源库的核心课程，该资源库在智慧职教公开示范，已注册用户6096人，课程用户总量11912个，用户所在学校62所，企业36家，成为颇具全国影响力的专业学习资源。课堂革命教学实践相关案例如校企合作共建的现代产业学院人才培养模式典型案例在第58·59届中国高等教育博览会现代职业教育高质量发展论坛暨平行论坛一：“双高计划”建设发展与绩效评价论坛上作经流分享，被现代高等职业技术教育网（原中国高职高专教育网）刊登，被中国教育电视台、重庆经济广播电台等主流媒体宣传报道，被评为重庆市产教融合、校企合作优秀案例。师生服务于乡村振兴的作品在2023年全国乡村振兴产教融合发展大会上展示。课堂革命实践中聚焦学校对口帮扶乡村，服务“乡村振兴”战略。为酉阳山羊村等 5个村提供设计服务，推动当地旅游发展。支撑国家战略和区域经济社会发展。课程作为斯里兰卡国家数字经济职业技术标准的配备建设核心课程，已被联合国教科文组织职业教育中心、斯里兰卡高等教育和职业教育委员会认证，助力国际职业人才培养。本案例起到了良好的应用推广与示范引领效应。

图1 《广告设计》课堂革命整体思路