1.在校学生满意度高，课程质量大幅提升
数字化升级之后，将课程建设与三匠精神融入，激发了学生的学习兴趣、改善学习氛围，课堂活动学生参与度高，学习主动性从58%提高到92%，学生抬头率从60%提高到96%。尤其在回答问题、习题参与度上达100%的参与率。学生评价由2022-2023年度的95.4%，到2023-2024年度提升到98.69%。
图1 2022-2023年度与2023-2024年度学生评教
2.在线课程选修率高，课程传播影响力广
数字化升级之后各类资源成果丰富，学员受众面广。通过校企共建虚实教学平台，建成国家级在线精品课程1门，共有资源共162个，学员来自中外企事业单位、高校、区域高职院校一共831所，超过10000多人受益。
图2 国家精品在经课程后台状态截图
通过课程国家级精品在线课程传播，在本市的推广，为广大技术人员提供了丰富的学习资源，促进了SDN技术知识的广泛传播。无论是专业技能课程还是综合素质提升课程，都满足了不同人群的学习需求。通过系统的学习，学员们能够掌握新的知识和技能，提升自身的能力水平，为个人的职业发展和生活质量的提高奠定坚实基础。例如，职业技能培训课程帮助众多求职者获得了实用的工作技能，增加了他们在职场上的竞争力，从而顺利实现就业或职业转型。
3. 课程带动经济与产业升级，社会认可度高
课程推广不仅对教育和社会领域产生积极影响，还对经济发展具有一定的带动作用。一方面，课程相关的软件定义网络技术培训产业的发展创造了就业机会，拉动了内需，促进了经济增长。培训机构的兴起需要大量的教师、管理人员和服务人员，同时也带动了教材、实验实训环境等相关产业的发展。另一方面，通过提升人才素质，课程推广为重庆地区33618现代制造业集群体系产业升级提供了人力资源保障。高素质的人才能够推动企业的技术创新和管理创新，提高生产效率和产品质量，促进产业结构的优化升级，从而推动整个经济的高质量发展。
同行教师对该课程的“课堂革命”给予了高度的肯定，在教学研讨会上被作为优秀教学案例推荐，这表明该课程在行业内具有很高的影响力和认可度。其教学模式、教学资源被众多其他学校或教师借鉴，这无疑进一步证明了该课程在同行中的卓越地位。
